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本网讯 为夯实工作室成员科研写作能力，破解课题论文撰写难点，助力教师科研素养稳步提升，近日，李霞名师工作室特邀高伟博士、周显臻博士围绕“科研方法分享”开展专题研修，工作室教师参与本次活动。

高伟以《访谈的力量：一种质性研究方法及模式化操作流程》为题展开指导。他结合两项发表于国际权威期刊的研究实例，从质性研究核心内涵、访谈提纲设计、数据收集与分析、编码流程、结果提炼等内容，对科研论文撰写全流程进行逐层拆解，同时介绍小组讨论与个体步行访谈两种质性数据收集模式。在数据分析环节，高博士结合研究实例，系统介绍质性分析六步编码流程。

高伟针对教师普遍存在的选题本土化不足、研究逻辑单薄、实证内容缺失、行文不规范等共性问题逐一答疑，引导在场教师立足教学实际，将一线工作经验转化为规范、高质量的学术成果。高博士鼓励大家，科研写作虽看似复杂，但稳扎稳打，按部就班，终会有所收获，不应畏难止步。

周显臻围绕“论文选题与研究方案的设计”进行分享，系统阐述“提出问题—科学凝练—方案细化—进度编排”的通关路径。他结合松材线虫抗逆与运动两类能力耦合机制研究等具体科研实例，从文献述评撰写、研究框架搭建、创新点提炼、实践路径论证、评审要点把握等核心内容展开。周博士强调，研究创新不必追求宏大，微小的突破同样具有学术价值，关键在于研究者如何明确地将创新点表述出来。

分享结束后，工作室成员结合两位博士的分享内容开展研讨，交流自身科研写作中遇到的困惑，互相分享课题构思与论文撰写思路。

工作室负责人李霞教授结合工作室建设，部署下一阶段科研任务，明确将以小组形式开展课题互助打磨、论文修改等常态化研修工作，鼓励教师以研促教、以文育人，依托工作室平台持续深耕教学科研，实现教学能力与科研水平双向成长。