为深化学生干部岗位认知，凝聚团队合力，锤炼学生骨干责任担当，5月15日，信息工程系两委会组织新晋储备干部开展“我眼中的部门”主题演讲活动，系两委会主席团成员及各部门部长到场聆听。活动中，储备干部依次登台，结合自身工作实践，分享对部门职能、工作内容与团队文化的理解，总结日常事务、活动筹备中的成长与不足，明确后续工作方向与提升计划，展现出积极进取、务实担当的学生干部风貌。现场交流氛围浓厚，有效增强了团队默契与集体归属感。...

为深化心理育人工作，加强学生心理健康教育，引导学生正视成长困惑、学会情绪调节、培育积极心态，4月25日至5月16日，信息工程系易班站组织开展“心光剧本，青春回响”心理情景剧剧本征集活动。活动得到全系学子积极响应，参赛作品紧扣心理成长主题，兼具原创性与思想性，生动展现了当代青年的心灵感悟与成长历程。 图为评审人员开展作品评审工作活动期间，评审团围绕主题契合度、内容原创性、思想内涵等标准，对参赛作品进行公平公正评审，...

5月15日下午，学院纪委书记詹其仙以《强基固本 向实而兴——做实做强做优实体经济》为题，在信工楼408教室为软件技术2502班全体同学和马克思主义学院青年教师讲授了一堂主题鲜明、内涵丰富的形势课。詹其仙书记紧扣当前经济发展大势与国际竞争格局，从实体经济内涵与地位出发，用数据展示了我国实体经济发展的历史性成就，并围绕传统产业升级、新兴产业培育、服务业提质、基础设施强基四大路径，系统阐述了以先进制造业为骨干的现代化产业体系。...

2026年5月14日下午，信息工程系教工党支部在信工楼408召开党员大会，组织支部党员开展集中理论学习。会议由教工党支部书记余慧婷老师主持，支部全体教工党员参加。会上，全体党员共同学习习近平在加强基础研究座谈会上的相关内容，了解基础研究作为整个科学体系源头的基本定位，学习国家在优化科研系统布局、加强基础学科建设、培养科研后备人才、完善科研支持保障、深化国际交流合作等方面的相关部署，认识基础研究对科技强国建设的重要价值。...

为深化课堂教学研讨，锤炼教师授课技能，助推智慧教学融合，提升课程育人与人才培养质量，2026年5月14日下午，信息工程系在信工楼408开展课程说课教研活动，系部领导与全体专任教师参加。活动中，黄梅芳、吴金山、张美春、高敏节、江晨琳、廖福涌、李高等老师依次登台，围绕所授课程展开精彩说课。说课内容紧扣课程定位与内容分析、学情和教学目标、教学策略与实施、课程思政融入、教学评价与反思五大核心模块，全面展示课程设计思路与教学实施路径。...

为推进书香校园建设，丰富学生课余文化生活，引导学生品读经典、提升综合素养，5月12日19:30，信息工程系第三期“信阅”校园读书会在信工楼顺利举办。本次读书会以《红楼梦》节选为核心阅读内容，吸引众多热爱阅读的同学参与。活动中，工作人员首先介绍《红楼梦》节选核心内容与创作背景，帮助同学们明晰阅读重点。随后，通过书香盲抽破冰、自主默读、交流分享等环节，引导同学们沉浸式品读文本、畅谈阅读感悟。同学们结合自身理解，...

为进一步严肃校纪校规，加强学风建设，引导学业预警学生端正学习态度、规范日常行为，2026年5月12日下午，信息工程系在信工楼408会议室召开学业预警暨行为养成座谈会。系党支部副书记王昉、学生科长吴文杰出席会议，相关学业预警学生参加会议。会上，学生科长吴文杰首先通报了近期学生学业与纪律情况，重点指出学生存在旷课、迟到早退、纪律扣分、未经请假离校等突出问题，并详细解读了学校学业预警与违纪处分相关规定，明确旷课、迟到早退次数达到预警线的处理要求。...

为深入学习党的创新理论，引导青年学子从百年党史中汲取奋进力量，扎实推进“技能成才强国有我”系列活动，5月12日下午，信息工程系依托“一站式”学生社区在江南校区礼堂举办“回望百年峥嵘，奋进时代新征程”党史知识竞赛。本次竞赛共有6支队伍参赛，围绕党史重大事件、重要会议、伟大精神等核心内容设置考题，全面检验选手的知识储备与团队协作能力。赛场上，各队伍精神饱满、沉着应答、奋勇争先，凭借扎实的理论功底与默契配合，...

为深化大学生心理健康教育，引导青年学子关注内心成长、以积极心态面对成长困惑，信息工程系“光影之间，心路之上”大学生心理微电影大赛圆满落幕。本次大赛以微电影为载体，鼓励学子用镜头诉说心声、以故事映照心灵，展现青春心理蜕变历程。经评审，本次大赛共评选出一、二、三等奖各1项，获奖作品紧扣校园心理主题、贴近学生真实生活：一等奖《情绪缝隙里的我们》：聚焦宿舍人际关系，讲述室友因误会产生矛盾，最终通过沟通换位思考、...

为深入落实高等职业学校办学能力评价相关要求，紧扣关键办法能力水平评估核心指标，进一步理清专业建设思路、优化课程体系、提升教师教学能力，2026年5月9日下午，信息工程系在信工楼408开展教师说专业说课程交流会，全体教师参会。本次交流会以“以评促建、以评促改、以评促强”为核心，聚焦专业内涵建设与课程教学改革，结合关键办法能力水平评估中专业定位、课程体系、教学实施等重点考察内容，明确具体推进做法：一是以评估指标为导向，...